🧩 Formy diagnoz realizowanych w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Olecku
🔹 Diagnoza psychologiczna
Służy ocenie funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i poznawczego dziecka lub młodego człowieka. Obejmuje rozmowę, obserwację oraz standaryzowane narzędzia diagnostyczne. Pomaga w rozpoznaniu trudności emocjonalnych, problemów w relacjach, obniżonego nastroju czy trudności adaptacyjnych.
🔹 Diagnoza pedagogiczna
Koncentruje się na analizie funkcjonowania dziecka w obszarze edukacyjnym. Pozwala zidentyfikować trudności w nauce, style uczenia się oraz potrzeby edukacyjne ucznia. Stanowi podstawę do planowania działań wspierających i terapeutycznych.
🔹 Diagnoza logopedyczna
Dotyczy rozwoju mowy i komunikacji. Obejmuje ocenę artykulacji, rozumienia i budowania wypowiedzi oraz sprawności narządów mowy. Umożliwia zaplanowanie odpowiedniej terapii logopedycznej.
🔹 Diagnoza rozwoju psychoruchowego
Pozwala ocenić rozwój motoryczny, koordynację, napięcie mięśniowe oraz integrację funkcji ruchowych i poznawczych. Jest szczególnie istotna w przypadku młodszych dzieci.
🔹Diagnoza integracji sensorycznej
Proces oceny, który pozwala ocenić jak układ nerwowy odbiera, przetwarza i integruje bodźce zmysłowe (np. dotyk, ruch, równowagę, słuch, wzrok) oraz jak wpływa to na funkcjonowanie dziecka w codziennych sytuacjach. Obejmuje wywiad, obserwację kliniczną i standaryzowane testy, a jej celem jest rozpoznanie trudności sensorycznych i zaplanowanie odpowiedniej terapii.
🔹 Diagnoza funkcjonalna
To całościowe spojrzenie na funkcjonowanie dziecka w różnych obszarach – emocjonalnym, społecznym, poznawczym i edukacyjnym. Uwzględnia środowisko rodzinne i szkolne oraz codzienne potrzeby dziecka.
🔹 Obserwacje diagnostyczne w placówkach
Specjaliści PCWE prowadzą obserwacje dzieci i młodzieży bezpośrednio w środowisku szkolnym lub przedszkolnym. Pozwala to lepiej zrozumieć trudności i zaplanować adekwatne formy wsparcia.
