Dyrektor Powiatowego Centrum Wspierania Edukacji w Olecku

  • mgr Joanna Markowska

 

Psycholog:

  • mgr Magdalena Sadłowska – psycholog, oligofrenopedagog, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, doradca zawodowy. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą, nauczycielami i rodzicami, uczestniczyła w wielu formach doskonalenia zawodowego.W Poradni wykonuje diagnozy psychologiczne dzieci i młodzieży, udziela porad wychowawczych rodzicom, wspiera opiekunów, nauczycieli w sytuacjach kryzysowych, obejmuje wsparciem psychologicznym dzieci i młodzież z trudnościami emocjonalnymi. W pracy psychologa najważniejsza jest dla niej relacja z drugim człowiekiem, empatyczne myślenie oraz uważne słuchanie.

 

  • mgr Aleksandra Sienkiewicz– psycholog, diagnosta ADOS-2, trener TUS, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju, edukacji i terapii dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwoju, edukator seksualny i mediator. W swojej pracy zawodowej specjalizuje się w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, wykonuje diagnozy psychologiczne dzieci i młodzieży z problemami rozwojowymi (w tym z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z problemami emocjonalnymi, okresu dojrzewania). Udziela konsultacji psychologicznych, prowadzi poradnictwo wychowawcze oraz realizuje obserwacje diagnostyczne w placówkach oświatowych. Prowadzi także zajęcia rozwijające kompetencje wychowawcze dla rodziców w ramach programu „Szkoła dla Rodziców”. Współtworzy Zespół Mediacji Szkolnych i Rówieśniczych działający przy Powiatowym Centrum Wspierania Edukacji w Olecku

 

  • mgr Agnieszka Szymańska- Chodnicka – psycholog, oligofrenopedagog, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. W swojej pracy wykorzystuje narzędzia diagnostyczne niezbędne do diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu, ADHD oraz zajmuje się diagnozą trudności szkolnych. Pracuje terapeutycznie z dziećmi i młodzieżą doświadczającymi trudności emocjonalnych, prowadzi konsultacje wychowawcze oraz psychoedukację dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu i z ADHD. Szczególnie bliska jest jej perspektywa neuroróżnorodności oraz indywidualne podejście do potrzeb dziecka i jego rodziny. Dba o atmosferę bezpieczeństwa, uważności i współpracy, tak aby dziecko i jego opiekunowie czuli się wysłuchani i zaopiekowani.

Pedagog:

  • mgr Dorota Borowska – pedagog, socjoterapeuta,  trener TUS, doradca zawodowy. Pracuje z dziećmi i młodzieżą, prowadząc diagnozę dzieci i młodzieży z problemami rozwojowymi oraz diagnozę w zakresie specyficznych trudności edukacyjnych. W treningu umiejętności społecznych wykorzystuję elementy socjoterapii, wspierając rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych. Oferuje wsparcie zarówno dzieciom, jak i rodzicom poprzez indywidualne konsultacje dostosowane do potrzeb. Jako doradca zawodowy pomaga w odkrywaniu predyspozycji, zainteresowań i mocnych stron oraz w planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

 

  • mgr Elżbieta Cieślukowska- pedagog, terapeuta pedagogiczny, oligofrenopedagog, specjalista w dziedzinie autyzmu. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie edukacji i wspomagania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W Poradni zajmuje się diagnozą pedagogiczną, prowadzi  indywidualną  terapię  zaburzeń uczenia,  udziela konsultacji pedagogicznych, współpracuje z radami  pedagogicznymi,  prowadzi  warsztaty  dla  rodziców i nauczycieli, uczestniczy w wielu formach doskonalenia zawodowego.

 

  • mgr Elżbieta Domasik- pedagog, terapeuta pedagogiczny, oligofrenopedagog, specjalista WWR, trener EEG Biofeedback. Zajmuje się diagnozą pedagogiczną. Prowadzi treningi EEG Biofeedback dzieci i młodzieży. Dzieli się wiedzą i wieloletnim doświadczeniem z rodzicami, nauczycielami i  innymi  w różnych formach, w tym prowadząc konsultacje indywidualne, grupowe i rad pedagogicznych.

 

  • mgr Angelika Głowicka– pedagog, tyflopedagog, surdopedagog, terapeuta pedagogiczny.  Wykonuje diagnozy pedagogiczne dzieci i młodzieży
    z problemami rozwojowymi (w tym z dysfunkcjami wzroku i słuchu, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu), przeprowadza przesiewowe badania wzroku oraz udziela porad w zakresie występujących trudności wzrokowych u dzieci. Prowadzi także zajęcia z zakresu TUS (treningu umiejętności społecznych), Treningu Widzenia® , terapii pedagogicznej, zajęć WWRD.

 

  • mgr Agnieszka Święćkowska – pedagog; nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej; trener Treningu
    Umiejętności Społecznych, w tym osób z autyzmem i zespołem Aspergera; diagnosta pedagogiczny dzieci i młodzieży z dysleksją oraz z trudnościami w nauce. Ukończyła wiele kursów i szkoleń m.in.: Wprowadzenie do mediacji szkolnej i rówieśniczej; MEdiacje rówieśnicze – program rozszerzony; Komunikacja bez przemocy- program rozszerzony; Profilaktyka przemocy rówieśniczej – rola świadka; Interwencja w sytuacji przemocy rówieśniczej. Metoda Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego; Komunikacja bez przemocy; Dojrzałość emocjonalno – społeczna dziecka i ucznia a autorytet osoby dorosłej;

Logopeda:

  • mgr Paulina Naruszewicz – logopeda, neurologopeda,  surdologopeda, terapeuta WWR – absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku filologia polska, specjalność logopedia . Ukończyła studia podyplomowe z zakresu neurologopedii , surdologopedii, wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka od 0 do 6 roku życia oraz terapii pedagogicznej i socjoterapii . Specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń mowy i komunikacji dzieci i młodzieży. Oferuje diagnozę, profilaktykę oraz wczesną stymulację niemowląt, wspierając prawidłowy rozwój mowy i komunikacji już od pierwszych miesięcy życia. Pracuje w oparciu o indywidualne potrzeby dzieci i młodzieży, łącząc logopedię, neurologopedię, surdologopedię i wczesną interwencję, dbając o ścisłą współpracę z rodziną. Dodatkowo w ramach terapii oferuje Indywidualną Stymulację Słuchu metodą Johansen IAS. Prowadzi przesiewowe badania słuchu. Jednym z obszarów jej zainteresowań jest ocena ryzyka zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD/CAPD) z wykorzystaniem baterii testów Neuroflow oraz trening wyższych funkcji słuchowych Neuroflow ATS. Interesuje się także terapią miofunkcjonalną, wspierającą prawidłowe funkcjonowanie mięśni twarzy i jamy ustnej w kontekście mowy, oddychania i połykania. Prowadzi konsultacje w ramach Sieci współpracy i samokształcenia logopedów, stale rozwijając swoje kompetencje i wymieniając doświadczenia z innymi specjalistami.

Fizjoterapeuta: